"Cinema Pradiso"Sinema Paradiso

Guía de análisis

Datos
Título	Cinema Paradiso
Director	Giuseppe Tornatore
Guionista	Giuseppe Tornatore
Producción	Franco Cristaldi y Giovanna Ramagnoli
Música	Ennio Morricone
Fotografía	Blasco Giurato
Nacionalidad	Italia
Fecha de realización	1988
Actores principales	Philippe Noiret Salvatore Cascio Marco Leonardi Antonella Attili Jacques Perrin Agnese Nano Brigitte Fosey

Contexto socio-político

• Elabora una cronología de los acontecimientos sociales y políticos   indicados en la película, señalando en qué escenas se reflejan. Ejemplo referencias a la II Guerra mundial, la emigración, el poder de la Iglesia, la apertura social y política…

Hace referencia a la segunda guerra mundial ya que en la película se relata en una la escena en la que el niño protagonista está jugando con unos trosos de cinta y le pregunta a su madre sobre su padre, que por qué no había vuelto si la guerra ya había terminado..

En cuanto a la emigración hay una escena en la película en la que se ve que unos alemanes regresan a su país que era unos e los principales artífices de la guerra..

Se ve el poder de la iglesia, en cuanto se refiere al cine, tiene el poder para elegir que tipo de escenas pueden ver las personal del pueblo y cuales no.

La apertura social va creciendo en cuanto va el cine va avanzando con  el paso del tiempo ya que era también un medio de comunicación y no solo un instrumento para el ocio.

• A continuación te detallamos algunas de las películas que los   espectadores del Cinema Paraíso ven. Busca información sobre ellas.   ¿Cuáles les gustan más? ¿Por qué? Fíjate en qué año se realizaron y   localiza los hechos contados en unas coordenadas temporales.

- Verso la Vita de Renoir. 1936; Es una película que trata sobre un barón, arruinado por el juego y las mujeres, una noche sorprendente en su apartamento de un ladrón, Pepel. Los dos se hacen amigos, ya la mañana siguiente, el barón, para escapar de los alguaciles vienen a arrestar, a raíz de Pepel, lo que le lleva al dormitorio, donde vive con otro desesperado. El hotel está dirigido por un viejo avaro, Kostilev, que utiliza sus inquilinos. Pepel es el amante de la joven esposa del Vasilisa viejo, pero defiende su hermana menor, Natasha, de las fuertes presiones que tanto requieren el inspector que la dejara casarse rentas. Pepel, defenderla, mata al anciano. Cuando la policía actúa con la investigación, todos los visitantes del hotel que Pepel proteger a los años malos, algunos descuentos en prisión, será capaz de construir juntos a tientas la chica tal vez un futuro diferente.

- La terra trema (La tierra tiembla) de Visconti 1948; La historia tiene lugar en Aci Trezza, un pequeño pueblo de pescadores en la costa de Sicilia, Italia. La película hace referencia a la explotación de los pescadores por parte del hijo mayor de una familia de abolengo del pueblo, el Valastros. El héroe de la historia es Ntoni el cual se rebela contra la injusticia y busca una salida individual comprando una barca que le de independencia. Si bien finalmente fracasa en su empresa

- Charlot árbitro.1914; Un par de vagabundos deciden fingir una pelea de exhibición de boxeo para un promotor. En tanto Pug, un tipo de buen corazón pero alborotador, enfrenta un grupo de atrevidos que molesta a su novia. Impresionados por sus habilidades deciden hacerlo pasar por Cyclone Flynn, el campeón, y hacerlo participar de un encuentro de boxeo.

- Ana o el negro Zumbón. 1951 ¿? Silvana Mangano; El Negro zumbón en realidad nació a partir de la película de 1951 italiana, Anna. En la película, Silvana Magnano desempeña una monja trabajaba como enfermera en un hospital. Cuando dos amantes antiguos tienen un tiroteo en el hospital, el carácter Magnano, Anna, recuerda el pasado sobre su vida anterior como intérprete discoteca. A medida que se preocupa por uno de los ex amantes, ella tiene dudas sobre su vocación, pero decide continuar con su vida espiritual.

- Ulises de Mario Camerini. 1955; Adaptación de "La Odisea" de Homero. Terminada la guerra de Troya con la victoria de los griegos, Ulises (Kirk Douglas) navegará durante diez largos años, teniendo que superar terribles dificultades, antes de llegar a su palacio de Ítaca.

- Cadenas de Raffaello Matarazzo. 1950; Esta película trata sobre Rosa y Guglielmo están felizmente casados y todo les va muy bien, tienen dos hijos y un taller mecánico que pronto esperan ampliar. Un día aparece una persona con un coche, que acaba de robar, para que se lo repare. Como en ese momento no puede, por la noche aparece junto a su jefe para recoger el coche. Al salir Rosa al taller a darles el coche, el jefe la llama, es Emilio, su ex-novio del que Guglielmo no sabe nada.

• También aparecen algunos carteles que reflejan las películas más   importantes del momento, y fotografías de algunas actrices míticas,   fíjate en ellos e indica dónde se colocan y en qué momento.

- Lo que el viento se llevó. (Clark Gable y Vivien Leigh). 1939;  momento en que la tristeza embarga a Totó y a su madre con la muerte del padre y esposo, y cómo volviendo llorosos del entierro… el niño ve en una pared el cartel de “Lo que el viento se llevó” y su rostro cambia repentinamente dibujándose una sonrisa de gozo y complicidad, pues de nuevo el amor de ficción de ha impuesto al dolor de la realidad y nuestro Totó se ha ido al mundo de los sueños.

- Casablanca de Michael Curtiz (Bogart y Ingrid Bergman.)

- Gilda de Charles Vidor (Rita Hayworth) 1946

- Marilyn Monroe; Hay que destacar la sublime banda sonora realizada por Ennio Morricone (junto a Andrea Morricone) cuyas notas suenan en total consonancia con los hechos que suceden y crean un ambiente de especial emotividad.

• En la secuencia final aparecen también algunos actores míticos que   todavía no han sido nombrados. Cita todos aquellos que seas capaz   de identificar.¿Cómo interpretas esta secuencia?. La generación de “los besos robados”. Analiza los títulos de crédito. ¿Qué busca el director con este final? ¿Hay alguna clave explicativa de la película?

Charles Chaplin, Anna Magnani, Clark Gable , Ingrid Bergman, Rodolfo Valentino, Vittorio Gassman, Marcello Mastroianni, John Gavin, Gary Cooper, Errol Flynn, Olivia de Havilland...

-En la parte final de la película, la escena final de los besos, que son los besos que habían sido censurados que le deja Alfredo al protagonista, se puede ver como una pareja se besa bajo el agua y esta secuencia se puede relacionar con las lágrimas que le caían a el protagonista, por el regalo que Alfredo le había dejado. 

Cine y Sociedad

• Una historia del cine, ¿es útil para comprender los cambios sociales y   políticos de nuestro siglo? ¿Por qué? Comenta alguna escenas en las que el director relaciona cine con cambios sociales.

Muestra los cambios y avances tecnológicos en la industria del cine, podamos asistir a dicho desarrollo gracias al trabajo de este cineasta italiano en la gran pantalla.

A su vez, podemos presenciar los cambios políticos-sociales ocurridos en la época gracias a algunos detalles que pueden pasar desapercibidos para algún público, como por ejemplo lla presencia de algunos carteles.

• ¿Qué tipo de influencia tiene el cine en la infancia del protagonista del   filme?¿Es verdad aquello de Rilke de “nuestra patria es nuestra infancia?

Tiene mucha influencia ya que el cine le hacer ser la importante persona que es.

Sí, es verdad ya que el nunca se a olvidado de su pueblo y al volver siente esa nostalgia.

• Cita alguna película reciente que haya tenido un gran impacto en el   público infantil. Compara el resultado, con el tipo de películas que   entusiasman a Salvatore.

Sinceramente tengo idea de cine como de astro-físico pero son épocas distintas y para nada son iguales las películas que antes gustaban a los niños.

• Cuando Salvatore vuelve al pueblo después de 30 años el empresario   del cine le dice que cerró hace 6 años porque la gente no iba. ¿Qué   causas según él originan este hecho? ¿Crees que la realidad del cine   es ahora la misma que refleja el final de la historia?

Por la aparición de las nuevas tecnologías, la tv, la radio, etc....., si en la película muestra la decadencia del cine y ahora continúa esa decadencia.

• ¿Es lo mismo ver una película en una sala de cine que verla en   televisión? Explica en qué consisten las diferencias.

No soy muy aficionado al cine, tendrán sus diferencias por ejemplo, los crédito, etc.

• Fíjate en los planos que reflejan la actitud y hábitos de los   espectadores y extrae alguna conclusión sobre la evolución del cine.

Se muestra la diferencia de clases hay hábitos iguales a los de hoy, por ejemplo comer en las salas de cine.

• El tipo de público asistente a la sala de Cinema Paraíso ¿es el mismo   que podemos encontrar actualmente en una sala de cine?

Yo diría que sí, ahora va casi todo tipo de gente.

• ¿Qué efectos tiene el cine en el espectador? ¿Por qué ejerce tanta   fascinación sobre algunos espectadores?

Al espectador le llamaba la atención lo prohibido. 

• ¿Por qué vamos al cine? ¿Es el cine, realmente, una fábrica de   sueños? ¿Quién controla o produce esos sueños?

Sinceramente no lo sé. No lo sé. Lo controlan los productores.

• En la película los protagonistas hablan de la relación cine vida ¿Qué   dice Alfredo cuando aconseja a Salvatore que se vaya? ¿Qué siente   Salvatore en ese verano interminable en el que está separado de   Elena?

Le dice sobretodo que no vuelva. Siente la soledad ante la falta de Elena.

Opiniones

Sobre el título
• Explica el significado que en tu opinión tiene el título de la película.

Creo que el director quiere transmitir la trascendencia del cine en la vida de la gente de la época.

• Busca otro título alternativo.

El cine en Sicilia

Sobre la historia
• ¿Qué te ha parecido la historia que se nos cuenta? Explica las       razones por las que te ha gustado/ disgustado/ dejado indiferente.

La historia no me ha gustado porque no soy muy fanático del cine, o se puede decir que la historia me resultó indiferente.

• ¿En qué género o géneros cinematográficos incluirías esta película?

Drama

• ¿Por qué Salvatore decide marcharse para siempre? ¿Cuáles son       sus sentimientos 30 años después? Sabías que en una primera       versión cuando Salvatore vuelve al pueblo intenta recuperar el       tiempo perdido con Elena, mujer ya casada y con una hija igual a       ella?

Porque no veía que tenía futuro ahí y porque Alfredo se lo pidió.

Sobre los personajes
• ¿Cuál es el protagonista? Descríbelo fijándote en sexo, edad,       profesión, rasgos físicos y morales.

Salvatore; Es un chico tímido que sabe lo que quiere y  tiene una filosofía clara.

• En la formación de Totó tiene mucha importancia la relación que      mantiene con Alfredo ¿por qué? Recuerdas alguna película en la que      se refleje una relación tan estrecha entre un niño y un adulto?

Porque era quien más le ayudaba y admiraba. No

• Nombra los personajes episódicos.

Esta pregunta no la entiendo.

• Da tu opinión sobre la interpretación y caracterización de los      personajes.

Los personajes todos son diferentes

• ¿Qué personaje prefieres? ¿Por qué?

Salvatore porque tuvo el valor para marcharse y triunfar solo.

Sobre las imágenes
• ¿Qué te han parecido las imágenes que aparecen.

La mayoría no las conocía

• ¿Cuál es en tu opinión la mejor imagen de la película?

Estupenda viendo el año de realización

La narración 

• ¿Quién cuenta la historia?

La historia de un niño. El desarrollo del cine. La guerra.

• ¿En qué orden se cuenta? ¿Hay flash backs, flash forwards o       montaje alternado? Justifica la respuesta.

Hay flash back, se mira un paso hacia atrás en el tiempo

• Explica la finalidad de las primeras imágenes.

Mostrar en que época se estaba

• ¿Cuál es la última imagen?¿Es un final abierto o cerrado? Justifica       la respuesta.

Es un final abierto porque nunca supimos que paso con Elena. 

• ¿Qué ritmo presenta la película? Para contestar a esta pregunta       fíjate en si dominan las acciones, las discusiones o las emociones.

Ritmo sencillo

• ¿Cuál es el sentimiento que intenta provocar la película?

Un sentimiento de nostalgia.

Dirección

Imagen
• Fíjate en los títulos de crédito. ¿Sobre qué fondo aparecen? ¿Qué      significación crees tú que tienen estas imágenes?

Ninguno

• ¿Con qué tipo de planos se inicia la película?

Con un plano enfocando al mar 

• Señala qué tipo de planos predominan en la película.

Plano detalle

• ¿Por qué y con qué valor expresivo han sido empleados?

Porque quiere expresar el sentimiento de cada uno

• Indica el tipo de angulación que aparece en la escena siguiente y el      valor expresivo que se refuerza.

• Cuando Salvatore llega a la plaza del pueblo después de realizar el      Sevicio Militar.

Se siente solo.

• ¿Qué signos de puntuación se han utilizado? Pon ejemplos.

• Explica y justifica si predomina la luz tonal o el claroscuro.         ¿Dónde?

• Señala los movimientos de cámara que observes.

• Fíjate cómo se conecta pasado y presente con las imágenes del         tren que parte y del avión que llega.

• ¿Cómo interpretas la última secuencia?

Muy emocionante

• ¿Con qué plano se cierra la película? ¿Te parece un acierto?

Con un plano detalle

• En los títulos de crédito finales vuelven a repetirse algunos planos         de la película, recuerdas alguna película en la que suceda lo         mismo?

No

Sonido
• En esta película la música tiene mucha importancia. Indica qué      intenta transmitir en las siguientes escenas-secuencias:
- Paseo en bici de Toto y Alfredo; Ternura
- Relato por parte de Alfredo de un cuento amoroso; Morbo
- Todos los intentos de Salvatore por conseguir el amor de Elena; Amor
- La lectura de la carta de Elena; Emoción 
- Fíjate en los encabalgamientos sonoros que se producen en las         siguientes secuencias.
- El sonido de las campanillas que Salvatore tiene en casa conecta         con la campanilla de la iglesia de Totó; Todo sigue igual
- La campana censuradora del sacerdote conecta con la campana         del campanario.
- El golpe que la maestra le propina al alumno poco aplicado enlaza         con los golpes que Alfredo está ejerciendo sobre el material         fotográfico.
- El encuentro de Salvatore y Elena en esa tormenta de verano nos         conduce a un presente en el que también truena.
- También el sonido sirve para crear una elipsis temporal amplia.         Alfredo habla con Totó, pone la mano en su cara, aparece un         plano de Alfredo y en el siguiente plano la mano de Alfredo cubre         la cara de un Toto adolescente.
- Indica cuál es la definición de la música que aparece en esta         película: implícita, ambiental, significativa. Justifica la respuesta; Significativa, cada una tiene su significado
- Busca ejemplos en la película de voz en in, voz en out, voz en off,         y de voz through.